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〈1・2年生の部〉
本文
持久走記録会を行いました
11月18日 火曜日
昨日とは打って変わり寒い朝を迎えました。
令和7年度校内持久走記録会を行いました。
これまでの練習の成果を発揮する日です。
健康観察を済ませ子どもたちは元気に校庭に集まってきました。
令和7年度校内持久走記録会を行いました。
これまでの練習の成果を発揮する日です。
健康観察を済ませ子どもたちは元気に校庭に集まってきました。
開会式です。
目標に向かって頑張ることを全員で確認しました。
目標に向かって頑張ることを全員で確認しました。
気温が低いので準備運動をしっかり行います。
足首やアキレス腱は特に入念に行いました。
足首やアキレス腱は特に入念に行いました。
スタートの前にジョギングで軽く1周し、体を温めます。
「1位とりたいな～」なんてつぶやきも聞こえました。
やる気十分です。
「1位とりたいな～」なんてつぶやきも聞こえました。
やる気十分です。
〈1・2年生の部〉
スタートラインにつきました。
ホイッスルの合図で元気よくスタートしました。
ホイッスルの合図で元気よくスタートしました。
ゴールです。
どの子も最後まで一生懸命走ってゴールしてきました。
他の学年や参観の保護者の方より盛大な拍手が沸き起こります。
どの子も最後まで一生懸命走ってゴールしてきました。
他の学年や参観の保護者の方より盛大な拍手が沸き起こります。
満足げな笑顔が清々しかったです。
1年生は初めての持久走記録会でしたがどうだったでしょうか。
〈3・4年生の部〉
1年生は初めての持久走記録会でしたがどうだったでしょうか。
〈3・4年生の部〉
続いて3・4年生がスタートです。
人数が少ない学年ですがスピード感あるスタートダッシュで迫力満点です。
人数が少ない学年ですがスピード感あるスタートダッシュで迫力満点です。
ゴールです。
試走をたくさん重ねてきた成果が十分に出たようです。
走り終わった後のやり切った感が見ているこちらにも良く伝わってきました。
さあ、最後を飾るのは5・6年生です。
特に6年生は小学校最後の持久走記録会なので気合十分のようでした。
〈5・6年生の部〉
試走をたくさん重ねてきた成果が十分に出たようです。
走り終わった後のやり切った感が見ているこちらにも良く伝わってきました。
さあ、最後を飾るのは5・6年生です。
特に6年生は小学校最後の持久走記録会なので気合十分のようでした。
〈5・6年生の部〉
人数が一番多いブロックなのでスタートも迫力があります。
応援の声もひときわ大きくなりました。
応援の声もひときわ大きくなりました。
一生懸命走る姿に大きな声援が送られていました。
低学年の子どもたちから「ファイト！」「ファイト！」とファイトコールが沸き起こり保護者の方からの声援もとてもありがたかったです。
頑張っている子どもたちの大きな励みとなったことと思います。
ありがとうございました。
低学年の子どもたちから「ファイト！」「ファイト！」とファイトコールが沸き起こり保護者の方からの声援もとてもありがたかったです。
頑張っている子どもたちの大きな励みとなったことと思います。
ありがとうございました。
精一杯走り切ってゴールしました。
どの子にも温かな拍手が送られます。
疲れた顔はしていましたがやり切った満足感いっぱいの様子でした。
どの子にも温かな拍手が送られます。
疲れた顔はしていましたがやり切った満足感いっぱいの様子でした。
閉会式です。
泉小は人数が少ないのであっという間に終わってしまった持久走記録会でした。
本番はあっという間でもそこに向かうまで子どもたちは毎日朝マラソンに取り組んだり、休み時間に自主練習を行ったり、体育で繰り返し走ったりと努力を重ねてきました。
コツコツ努力を積み重ねていく大切を今回の持久走で学ぶことができたならとてもうれしく思います。
保護者の皆様、温かな応援ありがとうございました。
泉小は人数が少ないのであっという間に終わってしまった持久走記録会でした。
本番はあっという間でもそこに向かうまで子どもたちは毎日朝マラソンに取り組んだり、休み時間に自主練習を行ったり、体育で繰り返し走ったりと努力を重ねてきました。
コツコツ努力を積み重ねていく大切を今回の持久走で学ぶことができたならとてもうれしく思います。
保護者の皆様、温かな応援ありがとうございました。
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